留守儿童弊端不容忽视
http://www.huanqiu.com 来源：讽刺与幽默 网友评论条进入论坛 2008-06-20 10:44
同一梦想 画/肖承森
“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”，这样的歌词定能在“留守儿童”心里引起共鸣。
人们常说的“留守儿童”即那些外出打工人员留在家乡的孩子。有资料表明，我国农村的留守儿童达2000万人之多，他们是城市化大潮中，农村大量剩余劳动力向城市转移带来的“附属产物”。这些孩子的父母外出打工有的几年不归，有的音讯渺无，他们从小缺少父母的关爱，成了某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”。
亲情的缺失，带来两个直接的弊端。一是心理健康方面存在阴影，表现为内心封闭、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。二是缺乏管教引发行为失控甚至越轨。留守儿童正处于身体发育和人格形成的关键时期，特别需要长辈尤其是父母的关爱与引导。父母却远在他乡，鞭长莫及，而中小学周围林立的网吧、游戏厅、歌舞厅，对于那些父母管教缺位的留守儿童来说，简直就是一个“潘多拉魔盒”。内部疏于防范、外部诱惑多多，很容易出现失控和越轨行为，成为“问题儿童”。
一份调研材料显示，学校老师普遍认为“父母出去打工的孩子比父母在家的孩子难教育”。父母的监督长期缺位，有的孩子就自觉不自觉地放松了对自己的要求，道德和守纪意识滑坡，甚至做出违法乱纪的事情。某校一位男生本来学习成绩不错，曾被评为“三好学生”。自从父母去深圳打工，孩子一个人在家孤独无聊，就邀请游手好闲的小青年来家里喝酒、赌博，没过多久，就输了2000多元钱，怕父母知道，于是在小青年的唆使下，竟然干起了蒙面抢劫的勾当，被公安机关抓获。父母知道后，悔恨交加。类似的问题在网上一搜还有不少。
也许有人说，留守儿童大多有爷爷、奶奶或亲戚们关照，这不也是一种教育吗？这话有一定的道理，但不要忘记，任何人与儿童的交流、对儿童的教育，都不能代替父母的作用；爷爷、奶奶或亲戚们代管，也存在精力不足、责任心有限、重养轻教等问题，对孩子的成长都是不利的。调查显示，父母与留守儿童的沟通方式大多是通过电话，有的两三个月，有的半年或一年才通一次话，有的甚至几乎不通话。在电话中，大多数父母也只是简单地询问孩子的学习情况等较浅层次的问题，而对于孩子的心理情绪波动和性格转变，则往往注意不到。许多孩子反映“好像跟父母没什么话好说”。
留守儿童问题，在今后一个相当长时期内都会存在，要想从根本上解决该问题，需要家庭、学校、社区以及政府等各个方面的关注与协调合作。教育专家建议，作为父母，应该协调好打工挣钱和照顾孩子两者之间的关系，如有可能，尽量降低母亲的“外出率”。作为学校，应利用其教育资源优势，承担起留守儿童监护和教育责任。政府则从更宏观的角度出发，从政策层面解决农村娃城市入学、权益保护等方面的难题，为农村孩子随父母进城后上学提供平等的、便利的条件。各方面同心协力，构筑更为完善的社会化服务体系，“留守儿童”才不容易变成“问题儿童”。
文/刘绍楹
无题 张静
